3000位语文教师在昆展示多元课堂样本

      本报讯  11月18日，第九届儿童阅读与语文创意教学观摩研讨活动，在云南海埂会堂与云南艺术剧院同时举行。据悉，本次活动由教育部西南基础教育课程研究中心与树人教育研究院主办，昆明市盘龙区教育体育局、《学语文之友》杂志、《全视界教育》杂志、树人教育研究院云智慧课堂承办。

　　2019年秋，统编语文教材覆盖全国，语文核心素养再度受到广泛关注。教材总编温儒敏教授对“单篇教学与群文教学并行”的提出，以及对“整本书阅读”的再次强调，引发语文教育界强烈反响。但对更多早已步入群文阅读与整本书阅读教学领域的教育工作者而言，2019年同样可以成为自己研究探索的“新起点年”。在此次历时3天的活动中，来自全国20余省(市、自治区)逾3000名小学语文教育工作者齐聚一堂，探讨、发现并展示语文阅读教育的现在与未来。

　　据了解，儿童阅读与语文创意教学观摩研讨活动素有“小学阅读教育风向标”之称，第九届活动落户春城昆明，也是阅读教育、课程改革的发展大趋势与区域教育发展紧密结合的体现。

　　以盘龙区为代表，云南省向全国同仁交出了自己的成绩单。18日的开幕式上，盘龙区委副书记、区长沃磊在致辞中说到：“语言和文字的教育，是所有国家教育教学中的核心内容，承载着国家文化，反映着国家经济体制，培养着国家情怀。盘龙区在把教育作为先导性、全局性、基础性事业来抓的同时，把小学语文教育放在重要地位。”他希望能借本届活动，把阅读教学的新理念作为种子带到昆明来，让新理念新思维新举措运用于实际工作中。

　　盘龙区教师进修学校校长袁蕾透露了自己的下一步规划：在与树人教育研究院4年深度合作后，她正在联合区域内多个省、市级名师工作室，以云南省首个“群文阅读基地示范校”盘龙小学在内的多所中小学为载体，进行群文阅读小初教学衔接课题的深化实践。

　　不只在云南，山西省孝文市崇文街小学、辽宁省葫芦岛市第二实验小学……不同区域的一线教师们在相似的教学感悟中，找到适合自己的群文阅读实践路径。作为群文阅读大规模推广的“发源地”，重庆和四川代表也分享了各自的经验。

　　教育部西南基础教育课程研究中心主任宋乃庆以群文阅读大规模推广后的学生语文素养全国测试数据为例，指出阅读的全球发展趋势：PISA(国际学生评估项目)测试已把多文本阅读比重提升到35%，作为多文本阅读的一种，群文阅读对阅读素养的培养与提升效果显著;而阅读素养不仅表现在语文学科，数理化、史地生、音体美、思想、科学……各个学科都需要阅读素养的培养。

　　活动中，教育部西南基础教育课程研究中心及树人教育研究院向盘龙区农村欠发达学校一次性捐赠价值30万元的爱心图书，帮助学校营造良好的阅读氛围，建设书香班级、书香校园、书香社会。

　　在本届活动期间，“单篇教学—群文阅读—整本书阅读”的贯通，淋漓尽致地体现在议程中：8堂阅读教育最新研究报告，5堂群文阅读+整本书阅读的省级研究示范课，14堂通过京津、川渝、云贵、两湖、两广、鲁皖、陕甘宁、辽吉黑、长三角等9大区域层层选拔而出的现场竞赛课，3堂种子教师“基于思辨读写的整本书阅读”实践报告和3场思想碰撞的专家对谈。这一系列活动，让2020年小学语文阅读教学的风向标，都在这3000名教师的成果中一一展示。(夏宏)